เรียนภาษาไทยกับครูบุ๋ม (ท 31101)

ทศชาติชาดก  วิถีพีเดีย https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%97%E0%B8%A8%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%94%E0%B8%81 ทศบารมี ทศบารมี   คือ   บารมีที่พระโพธิสัตว์ได้ทรงบำเพ็ญ ๑๐ ประการในชาติต่างๆ   คือ ๑ . พระเตมีย์             บำเพ็ญ        เมตตาบารมี การ์ตูนทศชาติชาดกพระเตมีย์ http://www.trueplookpanya.com/true/ethic_detail.php?cms_id=9480 ๒ . พระมหาชนก          บำเพ็ญ        วิริยะบารมี การ์ตูนทศชาติชาดกพระมหาชนก http://www.trueplookpanya.com/true/ethic_detail.php?cms_id=9481 ๓ . พระสุวรรณสาม       บำเพ็ญ        เมตตาบารมี การ์ตูนทศชาติชาดกพระสุวรรณสาม http://www.trueplookpanya.com/true/ethic_detail.php?cms_id=9482 ๔ . พระเนมิราช           บำเพ็ญ ...

นิทานชาดก ความหมายของนิทาน          “นิทาน ” ในพจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ.๒๕๔๒ ( ๒๕๔๒ , หน้า ๕๘๘ ) อธิบายความหมายไว้ว่า “ นิทาน คือ เรื่องที่เล่ากันมา เช่น นิทานชาดก และนิทานอีสป เป็นต้น ” นอกจากนี้ยังมีท่านผู้รู้อธิบายความหมายไว้คล้ายๆกัน เช่น           กิ่งแก้ว อัตถากร (๒๕๑๙ , หน้า ๑๒ ) อธิบายว่า นิทาน หมายถึง เรื่องเล่าสืบต่อกันมาเป็นมรดกทางวัฒนธรรม ส่วนใหญ่ถ่ายทอดด้วยวิธีมุขปาฐะ แต่ก็มีอยู่ส่วนมากที่บันทึกเป็นลายลักษณ์อักษรไว้ และนอกจากนี้ยังอธิบายว่านิทานเป็นเรื่องเล่าทั่วไป มิได้จงใจแสดงประวัติความเป็นมา จุดใหญ่เล่าเพื่อความสนุกสนาน บางครั้งก็จะแทรกคติเพื่อสอนใจไปด้วย นิทานมิใช่เรื่องเฉพาะเด็ก นิทานสำหรับผู้ใหญ่ก็มีจำนวนมาก และเหมาะสำหรับผู้ใหญ่เท่านั้น           กุหลาบ มัลลิกะมาส (๒๕๑๘ , หน้า ๙๙ - ๑๐๐ ) กล่าวถึง “ นิทาน ” ไว้ในหนังสือคติชาวบ้านว่า นิทานเป็นวรรณกรรมมุขปาฐะที่เล่าสืบต่อกันมาหลายชั่วอายุคน เพื่อความสนุกสนานเบิกบานใจ ผ่อนคลายความตึงเครียด เพื่อเสริมศรัทธาในศาสนา เทพเจ้า ...

การเก็บคะแนนการเขียนเรียงความโลกส่วนตัว แบ่งเป็น ๒ ส่วน           ส่วนที่ ๑ เป็นข้อสอบปรนัย ทดสอบความรู้เกี่ยวกับการเขียนเรียงความโลกส่วนตัว ๒๐ ข้อ ๔ ตัวเลือก (ครูจะนัดหมายให้นักเรียนเข้าทำข้อสอบและเก็บคะแนนใน Google ฟอร์ม   ในวันเวลาที่ครูกำหนดให้พร้อมกัน)           ส่วนที่ ๒ เป็นข้อสอบอัตนัย   โดยให้นักเรียนเขียนเรียงความโลกส่วนตัว ๑ เรื่อง ในระหว่างปิดภาคเรียนเพื่อนำไปปรับปรุงในคาบเรียนที่ ๑ และนำส่งภายในชั่วโมง   โดยนักเรียนสามารถดำเนินงานล่วงหน้าได้ดังนี้ คำสั่ง   ให้นักเรียนเขียนเรียงความเกี่ยวกับโลกส่วนตัวโดยกำหนดเรื่องและคิดชื่อเรื่องเองตามเนื้อเรื่องที่เขียนความยาว ๑ หน้ากระดาษรายงาน(ประมาณ ๒๕ บรรทัด) ส่งในคาบเรียนคาบแรกในภาคเรียนที่ ๑

การเขียนเรียงความโลกส่วนตัว ความหมายของส่วนตัวและเรื่องส่วนตัว ส่วนตัว หมายถึง   ว. เฉพาะตัว   เฉพาะบุคคล   เรื่องส่วนตัว หมายถึง เรื่องราวเฉพาะของบุคคลใดบุคคลหนึ่ง ขั้นตอนพื้นฐานในการเขียนเรียงความเกี่ยวกับโลกส่วนตัว           การเขียนเรียงความเกี่ยวกับโลกส่วนตัวจะเป็นการถ่ายทอดประสบการณ์  ข้อคิดจากเหตุการณ์ที่เคยเกิดขึ้นจริง  ที่นักเรียนนำมาบันทึกตามความถนัดหรือความพึงพอใจของแต่ละคน  ทั้งนี้โดยทั่วไปจะดำเนินการตามขั้นตอนต่อไปนี้           ขั้นที่ ๑ หาเวลาว่างที่เป็นส่วนตัว   ใช้เวลาคิดคำนึงถึงเรื่องราวในอดีตที่เคยเกิดขึ้น   ทั้งนี้นักเรียนต้องทำด้วยความรู้สึกพอใจ   ไม่เคร่งเครียด   เร่งรัด   และต้องเป็นเรื่องที่เมื่อถ่ายทอดออกมาแล้วต้องไม่รู้สึกว่าทำให้เกิดความผิดและเกิดความเสียหายต่อตนเอง   ครอบครัวและส่วนรวม           ขั้นที่ ๒ เลือกมุมสงบในบ้านที่มีบรรยากาศเอื้ออำนวยในการใช้ควา...

การใช้โวหารในการเขียนเรียงความ            โวหาร   หมายถึง วิธีการเขียนเรียบเรียงข้อความให้สอดคล้องกับเนื้อเรื่อง โวหารที่ใช้ในการเขียนเรียงความ ได้แก่ พรรณนาโวหาร บรรยายโวหาร อุปมาโวหาร เทศนาโวหาร สาธกโวหารและอธิบายโวหาร           ๑. บรรยายโวหาร   หมายถึง การเขียนอธิบายหรือบรรยายเหตุการณ์ที่เป็นข้อเท็จจริงตามลำดับเหตุการณ์ เป็นการเขียนตรงไปตรงมา ไม่เยิ่นเย้อ มุ่งความชัดเจนเพื่อให้ผู้อ่านได้รับความรู้ ความเข้าใจ เช่น การเขียนเล่าเรื่อง เล่าเหตุการณ์ การเขียนรายงาน เขียนตำราและเขียนบทความ           “ ช้างยกขาหน้าให้ควาญเหยียบขึ้นนั่งบนคอตัวมันสูงใหญ่ใบหูไหวพะเยิบ หญิงบนเรือนลงบันไดมาข้างล่าง เธอชูแขนยื่นผ้าขาวม้าและข้าวห่อใบตองขึ้นมาให้เขา”             ๒. พรรณนาโวหาร  หมายถึง การเรียบเรียงข้อความโดยให้รายละเอียดเกี่ยวกับบุคคล สิ่งของ ธรรมชาติ สภาพแวดล้อม ตลอดจนความรู้สึกต่างๆของผู้เขียน โดยเน้นให้ผู้อ่านเกิดอารมณ์ความรู้สึกร่วมกับผู้เขีย...

เทคนิคการเขียนเรียงความ ลักษณะเรียงความที่ดี ๑.มีเอกภาพ   หมายความว่า   เนื้อเรื่องจะต้องมีเนื้อหาเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน ไม่กล่าวนอกเรื่อง   เรียงความจะมีเอกภาพหรือไม่นั้นขึ้นอยู่กับการวางโครงเรื่อง ๒.มีสัมพันธภาพ   หมายความว่า   เนื้อหาจะต้องมีความสัมพันธ์ต่อเนื่องกันตลอดทั้งเรื่อง   ความสัมพันธ์ต่อเนื่องของเนื้อหาเกิดจากการจัดลำดับความคิดการวางโครงเรื่องที่ดีและเกิดจากการเรียบเรียงย่อหน้าอย่างมีระบบ ๓.มีสารัตถภาพ   หมายความว่า   เรียงความแต่ละเรื่องจะต้องมีสาระสมบูรณ์ตลอดทั้งเรื่องความสมบูรณ์ของเนื้อหาเกิดจากการวางโครงเรื่องที่ดี   หลักการเขียนคำนำ            นักเรียนจะต้องเลือกวิธีการเขียนคำนำให้เหมาะสมกับประเภทของงานเขียนเนื้อหาที่เขียน รวมทั้งผู้รับสารด้วย    ปกติมักจะนิยมเขียนคำนำเพียงย่อหน้าเดียว    การเขียนคำนำสามารถกระทำได้หลายวิธี              ลักษณะของคำนำที่ดี            -    ค...